同志教育公聽會 正反意見熱烈【2011/07/26 中央社】

教育部今天舉辦同志教育教材的公聽會，現場擠進300多名民眾，支持者認為，不教不代表不存在，應該給學生正確的觀念；反對者則認為，教越多會影響更多人變成同志。

教育部今天在台北市立教育大學舉辦「國民中小學實施性別平等教育教學參考資料公聽會」，場外有人貼起「上帝愛世人，同志也是人」的標語。

教育部長吳清基表示，教育部希望給孩子正確態度，希望學生能尊重同性戀、雙性戀等不同性取向的人，並非像某些民間團體說是性氾濫、性開放。這是人權進步開放的作法，每個人的性取向都要受到尊重。

與會人員認為，一元化的思想只會失去更多學習與同理的機會，性別既然不是只有男與女，就應該有更多元的包容與尊重。

1名媽媽說，當她的小孩對她坦言是同志時，她很惶恐，因為從來沒接觸過，不知道怎麼辦；她認為，教材應該要有這些東西，讓學生和家長知道該怎麼面對。

有婦女團體認為，「反對團體」中所說的「尊重」，只是反映恐懼同性戀，唯有認識同志，才能看見差異。

有教師認為，同志議題，應該要教導，如不教導，是否要像以前健康教育第14章一樣都跳過去不教；她認為，老師也要用專業讓家長放心，難道學生問到同性戀，她要學生去查奇摩「知識+」？

有心理諮商師說，「反對團體」擔心同志會影響，就心理治療層面來看，同志是天生的，沒有什麼被影響的問題，就算被影響，也是在6歲以前，家長應盡量放心，不會因為教育，就變成同性戀。

同志團體認為，同志教材如不足，教育部就應該要做更多，提供給基層老師們，老師不知道怎麼教，不代表就要停止教，山寨知識反而會誤導兒少。