同性戀教材法案 反對聲浪高漲【2012/05/15 世界新聞網】

李榮庫比蒂諾報導

州參議員藍諾（Mark Leno）提出的SB48法案，去年7月獲得州長布朗簽署同意，要求加州公立學校K到12年級課程介紹同性戀者的貢獻。部分華人家長深感不滿，擔心此舉影響未成熟的孩子仿效而改變性取向。教育促進團體「硅谷回音」14日呼籲，反對法案者應勇於表達意見，參加簽名推動公投，推翻SB48。

該法案要求社會科學課程中特別點出男、女同性戀、雙性戀以及變性者（LGBT）對加州與美國歷史的貢獻。本身為公開同性戀者的藍諾稱，凸顯同性戀者的貢獻可讓學生認識不同性取向，減少霸凌與嘲笑，社會能更和諧。

不過，許多宗教團體與草根組織卻堅持反對。「太平洋正義協會」曾在去年徵集簽名，但因人數不足未能提出公投案。今年打算捲土重來，收集70萬個簽名，以「Class Act」法案替代SB48，兒童學習歷史人物時，基於他們對社會的貢獻，教材不強調人物的性取向。

「我們組裡面也有工作很厲害的同性戀同事，我向孩子介紹同事時，會說『這是某某某，工作很厲害』，但絕不會再加上一句『他是同性戀者』。」育有三個孩子的工程師王曉萌表示，確有歷史上名人是同性戀，但是不需要特別強調他們的性向，只要依貢獻介紹。她舉例，一些胖的孩子在學校也容易被霸凌，但「難道要將歷史上有貢獻的胖子事蹟集結在一起當教材？」

在聖荷西工作的家長林曉彤補充，部分同性戀是天生的，當然應該尊重。但不可否認有些同性戀者是後天學習、選擇改變性向。她擔心孩子沉浸在此類資訊久了可能會「轉性」，「社會的價值是一點一點鬆動的，我們要知道什麼能做，什麼不能做。」

另一位家長Shirley說，年幼的孩子在學校本來就容易與同性玩在一起，如果老師突然跟他們說婚姻不只是一男一女，還有可能男配男、女配女，孩童對於同性友誼的的看法可能改變，產生不良影響。她認為贊成法案的人當然有贊成的自由，但反對的人也應有反對及決定如何教導孩子的自由。