性別任你選的新一代：公立教育最新狂熱【2012/02/06 基督日報】

「神就照著自己的形像造人，乃是照著他的形像造男造女。」(創世記1:27)

「性別是思想的產物…變性或無性別規限是正常的、是健康的。」卑詩教師聯會的「性別教育」手冊第5頁這樣記載。

不久之將來，在你附近的公校會出現這樣的教導：性別是一個「變化系列」( Gender is a spectrum)，「性別身份」是一個思想形態，是社會概念(social construct)。這是一個由上而下連串行動計劃的一部份，為要說服你的孩子，做男做女，任君選擇。

2010年3月，美洲權力最大的教師公會「國家教育協會」，派代表出席聯合國委員會，就婦女地位問題作證，要全球政府在公校推動徹底急進的性教育。現引述當時一則新聞報導：

「全面化性教育是唯一打倒異性戀優越主義和將性別定形的唯一途徑。」國家教育協會代表Diane Schneider宣稱：「我們必須使之成為每個中、小學生的學習課程，…性別身分、性別表達和性取向是一個變化系列。」她解釋說，那些反對同性戀的人是被困在宗教和家庭所創造的方匣子內。﹝1﹞

同年四月歐洲議會宣佈，他們會很快「完成一項新的公約，將性別定義為社會概念，而不是一項生理上的特徵」﹝2﹞。

是的，這是由上而下的一個運動。

加拿大卑詩教師聯會已準備就緒

卑詩教師已準備全速推進，教師聯會已授權教師使用這教師課堂手冊「性別系列：教育者須知」 (Gender Spectrum－What Educators Need to Know) ﹝3﹞。製作這本手冊的經費是由卑詩教師工會及名為Pride Education Network的同性戀活躍份子團體所提供。筆者會廣泛引述這手冊的內容，以一個公平又詳實的角度，看看這些公共教育者，意圖把些什麼東西教導委託給他們的孩子？

手冊第3頁一開始就說：「心理學家相信一個人的核心身份，或自我感受，是由三個要素形成：性別身份，行為風格和性取向( gender identity, style of behavior and sexual orientation)。」但卻沒有指出是那些心理學家如此相信，或者為何我們應該以某個心理學家的「信念」作為學童的教育的根據。手冊中又警告讀者：「那些過時又壓制性的性別觀點，影響我們每日對何謂人性的理解仍然繼續流傳。」（第5頁）

手冊中堅持男孩和女孩沒有分別（第10-11頁），並宣稱1800年代西伯利亞的Chukchi族人中，就有不少於七種的性別(第12頁)。那麼就要造成全球性別大混亂嗎？手冊並沒有告訴我們為什麼要理會1800年代這些西伯利亞Chukchi族人對於性別或其他議題的想法？

第12-13頁以大篇幅提及由東北雙靈社團（North East Two-Spirit Society）的創始人及議會成員Harlon Pruden所寫謬論，說到美洲印第安人中出現「雙靈人」（假設是些同時可以擁有男女兩性的人）。手冊中並沒有任何註腳來支持這些胡言亂語。正如它在第13頁說：「有文獻記載，當一個家庭沒有好好撫養他們的孩子，雙靈人就會來干預，取走孩子的撫養權。」但卻沒有說是出於什麼文獻，我們也無謂猜測為什麼竟然有人會期望我們去相信這些無稽之談。

男孩女孩-起淋浴

手冊敦促學校要訂立「衣著守則，讓學生衣著有權隨著他的性別身份而定」 和「有選擇自己喜歡的稱謂及性別代名詞的權利。」（P.16）同一頁中，手冊推薦「按個人性別身分給與廁所及更衣室等設施的安全使用權」。換言之，少男可以進入少女的更衣室和浴室內，他只須說他今天「覺得是個女孩」就可以了。

學校應該雇用「多樣化性別身份和性別表達的職員」(P.17)。是個好主意吧！另一個更奇怪的提議，就是老師不要再用「男孩或女孩」來稱呼學童了。(P.23)

「如果學生仍然執著傳統的性別信念」（指基督教信念），手冊說教師必須以問題「挑戰」他們，如此引發一場孩子對成人的辯論。（第29頁）你想有多大機會孩子會贏得這場辯論？甚或他們敢膽嘗試一下？

這手冊鼓吹要將「性別系列」這個訊息滲入所有科目的所有課題中（P.31），並且要另設特別課堂，例如：「要學生去想像或假設他們有兩個爸爸或兩個媽媽，那麼他們會得到雙倍的甚麽？」（P.33）手冊建議教師要強調這情況是「正面、有趣的事」。與此同時，幼童的教師應該用「國王與國王」故事書，去激發學童思想「平等婚姻」（P.37）。「國王與國王」是個童話故事，說及一個王子與另一個王子「結婚」，而不是跟公主結婚。

對於年齡較大的學生，就有「教性別偏見小說檢視」 (Examining Novels for Gender Bias) 課堂。堂上提出思想衝擊性的問題，就如「小說中是否所有浪漫的關係都是異性戀？」（P.45）–顯然是在暗示異性戀是錯誤的。總括來說，整個這類的教育就是「鼓勵學生在日常生活中，去認定不同形式的性別歧視、異性戀優越主義、同性戀恐懼症、變性人恐懼症、特權和壓制」。加上「特權和壓制」這些字眼，正是暗裡為引進馬克思主義意識形態鋪路。

已成事實

我們大量引述這手冊的內容，因為經驗告訴我們，很多送子女就讀公校的基督徒家長，對我們報導那些學校所教的並不願意相信。我們建議讀者以我們提供的網站，親自對照一下，看看我們的報導是否屬實。

有些人會說：「噢，那是卑詩省，是另外一國，跟我們無關。」

但這個製造「無性/任性一代」(gender-free)的運動已在美國展開，加州奧克蘭Redwood Heighst小學已雇用一個「性別教練」，在課室中教導非常幼小的兒童說「你可以是個男孩或女孩，或同是男女孩。」不要單信我們的話，請看這段影片﹝4﹞。這個「教練」是由一個叫做性別系列（Gender Spectrum）的機構提供（http:www.genderspetrum.org）。

甚至在卑詩省，家長仍然不知道教師工會向他們孩子採取的計劃，Roadkill電臺主播Kari Simpson最近參加一個家長集會，她說：「家長對校內這些事全不知情，雖然從學校透露出來的這類消息不多，但我想最少那些教師中的邀進份子，會使用這本教師手冊。」

Christian Heritage Party前黨領、現Roadkill Radio副主持Ron Grey表示：「卑詩教師聯會曾爭取並贏得教師在教室中完全自主權，我們曾問家長們覺得怎樣，但學校不想家長知道發生什麼事，而大部份家長都不知道。」

有時我們懐疑家長們究竟是否願意知道？

一如以往，我們勸籲家長把子女撤離公校，去接受基督教教育，在家教育也好，入讀教會學校也好。我們不明白為何有基督徒家長會允許他們的孩子從教師工會和同性戀激進分子手中接受「性別教育」？

你的決定：「性別系列」手冊所提意的課程是你希望貴子女所接受的教導嗎？

(1) http://www.c-fam.org/publications/id.1798/pub_detail.asp

(2) http://www.lifesitenews.com/news/new-european-convention-defines-gender-as-social-construct/

(3) http://bctf.ca/uploadedFiles/Public/SocialJustice/Issues/LGBTQ/Resources/GenderSpectrum.pdf

(4) http://www.massresistance.com/docs/gen/11b/CA_trans_elementary/index2.html

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作者：Lee Duigon

出版社: Chalcedon Foundation (www.chalcedon.edu)

翻譯：梁漢華

譯自Gender-free Children: The Newest Fad in Public Education