孩子的性教育應打「持久戰」【2011/11/28 華爾街日報中文版】

記得所有父母和孩子之間都會進行的那種兩性基本知識談話嗎？

兒童成長教育專家普遍認為，這個「談話」實際上應該是從孩子剛會說話時就開始的對話，並且一直持續到孩子成年。

美國俄勒岡州波特蘭州立大學（Portland State University）的發展心理學家及高級研究助理高恩（L. Kris Gowen）說，以為對孩子進行一次基本性知識談話就萬事大吉了的觀念是一個誤區。

許多家長確切地知道自己想在性方面對孩子說些什麼、如何說以及什麼時間說。美國兒科學會（American Academy of Pediatrics）表示，兒童在10歲時應該掌握性知識，包括青春期的變化及正常發育、身體各個部位的正確名稱以及男女之間的差別。當然，這些知識的傳授應該與孩子的年齡相適宜。但如果家長等到孩子十幾歲甚至上中學時才把性知識告訴他們，那麼等的時間就太久了。

從最新的公眾人物性醜聞，半裸模特出鏡的10層樓高的牛仔褲廣告牌，到網絡色情，這些都讓幼小孩童的家長發現，避免孩子接觸露骨的性話題是越來越困難了。

美國兒科學會(American Academy of Pediatrics)建議說，別等到孩子十歲出頭甚至是上了中學才和他們談論性。《華爾街日報》教育與心理專欄作家伊麗莎白．伯恩斯坦(Elizabeth Bernstein)在視頻中解釋了其中的原因並與家長們分享了一些與孩子談論性的技巧。

兒童成長教育專家表示，無論家長打算說什麼，通過和孩子的談話，他們都會傳達出自己的價值觀。Birds+Bees+Kids公司創始人朗格（Amy Lang）說，除了你之外沒有其他人能做到的一件事就是和孩子分享你的價值觀；這樣做有巨大的好處：孩子掌握的信息越多，他們就會做出越好的決定。

Birds+Bees+Kids是西雅圖一家幫助家長及其他人學習如何與孩子談論性問題的公司。

在美國，無論在州一級還是地方一級，性教育都仍然是頗具爭議的話題。贊成進行全面性教育的生殖健康研究智庫機構古特馬赫研究所（Guttmacher Institute）稱，目前有21個州要求學校進行性教育。華盛頓特區非營利組織、全美預防青少年懷孕及意外懷孕運動（National Campaign to Prevent Teen and Unplanned Pregnancy）2007年的一份報告對那些旨在防止青少年懷孕及性傳播疾病的方案進行了評估，結果發現孩子獲得的信息越多（包括關於節慾的信息），他們進行性行為的可能性就越小。高恩博士說，研究表明，孩子瞭解得越多，就越不會進行性行為。

有人提倡「惟有禁慾」的方案，也就是教導孩子不要過早發生性行為，並且通常主要講述性傳播疾病及懷孕的風險。2007年，新澤西州社會政策研究機構Mathematica Policy Research表示，這種「惟有禁慾」的方案對青少年的性活動以及無保護性行為的比率沒有大的影響。

那我們該說什麼呢？紐約市立大學（City University of New York）亨特學院（Hunter College）和研究生中心（Graduate Center）的社會福利及心理學教授托爾曼（Deborah Tolman）說，如果你沒答案，也不要擔心。她說，對一個孩子可以說的最誠實的一件事就是，你沒有答案。

就連朗格也發現，她在幾年前兒子七歲時也不知該如何在這種討論中措辭。她給他看一本名為《什麼大不了的秘密？》（What’s the Big Secret?）的兒童性教育書。他看著床上一個男人在女人身上的圖片問道，那麼，那樣躺著要躺多久？朗格答道，嗯……兩分鐘？兩小時？這要看情況而定。

朗格說，我覺得自己被問得措手不及。從此她就自己開始寫與孩子談論性、愛情和戀愛話題的書。她學會了如何與自己的兒子進行持續的對話，有時會用新聞報導作為切入點。她的兒子現在11歲了。

感覺能和父母談論性的孩子更有可能會和父母談論其他事情。44歲的埃斯特（Kim Este）是華盛頓州雷蒙德（Redmond）的一位母親，她的工作是為家長講解兒童安全和性虐待知識。在女兒奧爾登（Arden）上三年級時，她坐在女兒的床上跟女兒一起讀一本名叫《我來自哪裡？》（Where Did I Come From?）的書。幾天後，奧爾登有了一些問題，包括「你和爸爸多長時間做一次？」。埃斯特試著誠實地回答：她說，我們在打算懷你的時候做了很多很多次。

奧爾登現在14歲，她和媽媽討論過青春期、健康的戀愛關係以及節育的問題。今年夏天某天晚上，奧爾登在睡覺前告訴媽媽說，我有事要告訴你。然後就開始哭了起來。她說她去了一個青少年聊天網站，給一個從未謀面的男孩寫信，並把手機號給了他。兩人互發了900條短信。

埃斯特讓奧爾登給自己看那個網站和短信。然後她對女兒說了在網上與陌生人聯繫存在的危險，於是女兒承諾下不為例。埃斯特說，我真的認為就是因為第一次和她有關性知識的談話，她才會覺得能和我談論任何事情。

奧爾登說，我知道我可以找媽媽談；我們談論性時她很平靜。

孩子還需要瞭解性的社會意義和情感意義。專家說，從蹣跚學步開始，孩子就應該學習身體各個部位的正確臨床名稱。家長可以解釋什麼是安全的和不安全的觸摸，以及懷孕和生育期間是怎麼回事。

這麼小的孩子可能會對同性戀夫妻有疑問（比如「為什麼強尼有兩個媽媽？」）。高恩博士說，家長可以解釋說，家庭有不同的形態和大小。

對於5至8歲的兒童，家長應該繼續讓他們瞭解事實。這時候也應該開始講講青春期會發生的變化。朗格建議在孩子約8歲或9歲時談談色情作品。朗格說，提前告誡他們，說有時人們會在網上看裸體的視頻和照片，而小孩是不能看的。

9歲至12歲的孩子應該獲得更多有關青春期的知識，還要瞭解異性會經歷的變化。同時也要講講，最終他們會如何辨別一段性關係是好的還是危險的。你應該向孩子傳達自己對性的價值觀。

孩子到了13歲至19歲的青少年時期，重點就要從基本知識轉移到價值觀的深度討論。你應該講解約會、愛情生活以及健康的戀愛關係是什麼。繼續談論安全的性行為，並向孩子解釋如何保護自己，防止懷孕以及避免染上性傳播疾病。一些專家說，瞭解過風險以及如何避免風險的青少年往往會等待更長時間才開始有性行為，並且在性行為活躍期間有較少的性伴侶。

青少年的家長可以問他們問題，讓他們對性進行批判性思考。其他學生在學校裡是怎麼做的？你對這件事有什麼看法？一個人什麼時候準備好了可以進行性行為？